El modelo de subvención económica se sustenta en una gestión participativa a través de los Comités de Gestión para la Alimentación Escolar (CGAE), conformados por madres, padres de familia y apoderados,
El Programa de Alimentación Escolar (PAE) del Ministerio de Desarollo e Inclusión Social (Midis) y el Programa Mundial de Alimentos (PMA) sostuvieron reuniones técnicas para asegurar la continuidad del servicio de alimentación escolar bajo el modelo de subvención económica durante el 2026.
Esta modalidad de atención fue implementada como plan piloto en 37 instituciones educativas públicas en las regiones de Piura, Cusco y Ayacucho, permitiendo mejorar la oportunidad en la entrega del servicio, fortaleciendo la participación de los padres de familia y hábitos alimentarios locales, sin afectar los requerimientos nutricionales.
El modelo de subvención económica se sustenta en una gestión participativa a través de los Comités de Gestión para la Alimentación Escolar (CGAE), conformados por madres, padres de familia y apoderados, quienes administran los recursos transferidos para la adquisición de alimentos y la cobertura de los gastos operativos necesarios para su preparación.
Durante el 2025, los integrantes de los CGAE fortalecieron sus capacidades en gestión y rendición de cuentas, además de recibir formación en buenas prácticas de manipulación de alimentos, valor nutricional y alimentación saludable, contribuyendo a un servicio seguro y de calidad para los escolares.
En este contexto, la reunión entre el PAE y el PMA permitió definir lineamientos técnicos y operativos que aseguren la sostenibilidad y continuidad de esta modalidad de atención en el 2026, reforzando una articulación interinstitucional orientada a garantizar que el servicio de alimentación escolar llegue de manera oportuna desde el primer día de clases.
Los resultados del referido piloto confirman la viabilidad de una modalidad que coloca a la comunidad educativa en el centro de la gestión y proyecta una atención alimentaria escolar sostenible, en beneficio del aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas del país.
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(FIN) NDP/TMC
JRA
Publicado: 14/1/2026